省院組織全體黨員參加“兩學(xué)一做”視頻學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，李增年書(shū)記傳達(dá)了省局“兩學(xué)一做”的教育精神和重要意義，“兩學(xué)一做”需要一竿子到底，要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
真正抓出實(shí)效，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：
一是認(rèn)清形勢(shì)，解決好“動(dòng)力”問(wèn)題
克志書(shū)記講：從我省對(duì)黨員隊(duì)摸底情況來(lái)看，部分黨員對(duì)馬克思主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，推崇西方價(jià)值觀(guān)和社會(huì)制度，熱衷于參加宗教組織和封建迷信活動(dòng)；有的政治意識(shí)淡薄、政治責(zé)任感缺失，把自己等同于一般群眾，沒(méi)有發(fā)揮好先鋒模范作用；有的宗旨觀(guān)念弱化、利己主義嚴(yán)重，存在與民爭(zhēng)利甚至損害群眾利益行為。要讓全體黨員認(rèn)識(shí)到：這些問(wèn)題不是發(fā)生在個(gè)別黨員身上，而是在全黨范圍內(nèi)普遍存在，黨員的宗旨觀(guān)念弱化，主體責(zé)任缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。
二是查找短板，解決好“方向”問(wèn)題
不懂得馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的最新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格黨員；不履行黨員義務(wù)，不遵守黨章黨規(guī)，更不是合格黨員。這是一項(xiàng)硬標(biāo)準(zhǔn)，各黨總支、支部要充分發(fā)動(dòng)黨員，對(duì)照上述標(biāo)準(zhǔn)做一次全面的摸排，看看自己與合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有哪些差距，哪些方面還需要加強(qiáng)。用什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么，看到了差距，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力；找準(zhǔn)了短板，發(fā)力才有方向，
三是以上率下，解決好“途徑”問(wèn)題
“三會(huì)一課”是落實(shí)“兩學(xué)一做”的重要途徑，但從一些基層支部組織生活的實(shí)際情況來(lái)看，“三會(huì)一課”制度落實(shí)得不夠好，黨內(nèi)生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，形式化、娛樂(lè)化嚴(yán)重。搞好“兩學(xué)一做”，就要求機(jī)關(guān)聚焦黨員隊(duì)伍、組織生活、教育管理等方面存在的問(wèn)題，堅(jiān)持以上率下，一方面加強(qiáng)自身建設(shè)，做好基層的表率，另一方面加強(qiáng)對(duì)基層支部的督導(dǎo)檢查，將基層的“三會(huì)一課”制度落到實(shí)處，將基層黨的組織生活、黨員管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，讓黨員真正在“三會(huì)一課”上有所學(xué)，有所悟。
四是注重實(shí)踐，解決好“篤行”問(wèn)題
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。檢驗(yàn)一個(gè)支部“兩學(xué)一做”開(kāi)展的好不好，不是看這個(gè)支部口號(hào)喊得多么響，也不是看這個(gè)支部材料總結(jié)得多么漂亮，而是看這個(gè)支部的黨員能不能真正用黨章黨規(guī)、系列講話(huà)來(lái)約束行為，指導(dǎo)實(shí)踐。哪一個(gè)支部涌現(xiàn)的開(kāi)拓進(jìn)取的模范多，哪一個(gè)支部在完成省局年度中心任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出色，就說(shuō)明這個(gè)支部的“兩學(xué)一做”工作開(kāi)展得好。只有把“篤行”作為檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”成果的重要指標(biāo)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)促做，知行合一。